El ministro de Educación de la India, Dharmendra Pradhan, pidió colaboración internacional en educación superior, destacando el creciente rol del país como centro de innovación y aprendizaje en el congreso Edu-Diplomático Study in India 2026, en Nueva Delhi. El evento, celebrado en Sushma Swaraj Bhawan, reunió a más de 50 representantes diplomáticos de diferentes países, incluyendo embajadores y comisionados, para explorar oportunidades de alianzas académicas y movilidad estudiantil.

Visión de la India para el liderazgo educativo global

Hablando en el congreso, Pradhan detalló el enfoque estratégico de la India en calidad, innovación y asequibilidad en la educación superior. Destacó el compromiso del país con la expansión de su alcance internacional a través de la Política Nacional de Educación (NEP) 2020, que busca transformar el sector educativo y alinearlo con estándares globales.

Pradhan resaltó la visión del primer ministro Narendra Modi de que la India se convierta en una nación desarrollada para 2047, coincidiendo con el centenario de la independencia del país. Indicó que la población joven, la economía en crecimiento y el ecosistema de conocimiento sólido brindan una base sólida para este objetivo.

Según Pradhan, la NEP 2020 y la iniciativa Study in India están abriendo nuevas vías para estudiantes, investigadores e instituciones extranjeras. Destacó los avances de la India en áreas como la inteligencia artificial, la biotecnología, los semiconductores y la energía sostenible, lo que la posiciona como posible socio de innovación para otros países.

Promoción de la internacionalización y alianzas académicas

El secretario de Educación Superior, Vineet Joshi, explicó cómo la NEP 2020 ha guiado recientes reformas, especialmente en el aprendizaje multidisciplinario, la integración de habilidades y la participación global. Indicó que las instituciones indias están expandiendo su presencia internacional a través de programas de grados conjuntos, dobles y de doble titulación.

Joshi también destacó los esfuerzos de la Comisión de Concesiones Universitarias (UGC) para simplificar el proceso para que las universidades extranjeras establezcan campus en la India. Señaló que las solicitudes de instituciones en Australia, Italia, el Reino Unido y Estados Unidos han sido aprobadas dentro de un mes de su presentación, demostrando la eficiencia de la política.

Joshi describió la iniciativa Study in India como una invitación abierta a la colaboración académica global, enfatizando el potencial de beneficio mutuo y intercambio de conocimiento. Añadió que la iniciativa busca atraer a estudiantes de países socios para cursar estudios superiores y cursos cortos en la India, al tiempo que fomenta colaboraciones institucionales y un mayor intercambio académico.

Discusiones temáticas sobre sistemas de conocimiento e innovación

El congreso incluyó varias sesiones temáticas, incluyendo discusiones sobre los sistemas de conocimiento indios, alianzas académicas bajo SPARC y GIAN, inteligencia artificial y tecnologías avanzadas, regulaciones de la UGC para campus de universidades extranjeras, campus internacionales, desarrollo de habilidades y Bharat Innovates 2026.

Los funcionarios señalaron que las discusiones se centraron en gran medida en la movilidad estudiantil, programas académicos conjuntos y colaboración de investigación. El congreso también abordó el marco regulatorio para establecer campus de universidades extranjeras en la India, con un énfasis particular en la transparencia y eficiencia en el proceso de aprobación.

El congreso Edu-Diplomático Study in India forma parte de una estrategia más amplia para posicionar a la India como un destino educativo global. La iniciativa ya ha visto un creciente interés de instituciones internacionales, con 13 acuerdos universitarios firmados entre la India y Canadá, incluyendo los planes de la Universidad McGill de abrir un centro de investigación en inteligencia artificial en el país.

Los expertos sugieren que el impulso de la India por alianzas académicas globales se alinea con sus objetivos económicos y diplomáticos más amplios, buscando diversificar sus colaboraciones internacionales más allá de los socios tradicionales. Con la NEP 2020 y la iniciativa Study in India, la India se está posicionando como un destino atractivo para la educación superior, ofreciendo una combinación de asequibilidad, calidad e innovación.

En cuanto a lo futuro, se espera que el congreso lleve a acuerdos concretos y colaboraciones en los próximos meses. El gobierno indio ha establecido un plazo para la finalización de varios marcos de política clave a finales de 2026, lo que podría acelerar aún más el ritmo de internacionalización en el sector educativo.