El Tribunal Supremo de la India ha ordenado una investigación detallada sobre un capítulo del libro de texto de 8° grado del Consejo Nacional de Investigación Educativa y Capacitación (NCERT), que incluye un subcapítulo titulado ‘Corrupción en el poder judicial’. El tribunal emitió notificaciones para que el secretario del Departamento de Educación y Literatura y el director del NCERT, Dinesh Prashad Saklani, presenten explicaciones sobre por qué no se tomaría ninguna acción bajo el contempto o otras leyes por incluir la sección polémica.

Posición del Tribunal Supremo sobre el contenido de los libros de texto

El tribunal, integrado por el juez principal de la India, Surya Kant, y los jueces Joymalya Bagchi y Vipul M Pancholi, rechazó detener la acción de oficio a pesar de la disculpa del NCERT por la inclusión polémica. El tribunal impuso una prohibición general sobre la sección del libro de texto y advirtió que cualquier intento de rodear la orden sería considerado una interferencia directa con la administración de la justicia y podría atraer el contempto del tribunal.

El juez principal Surya Kant enfatizó que el poder judicial no debe ser difamado y afirmó que la inclusión de este contenido fue una maniobra calculada que podría influir en cómo se percibe el sistema judicial de la India. ‘Han disparado el cañón y el poder judicial está sangrando hoy. Hoy, cualquiera puede decir cualquier cosa. A veces, hay un ataque creciente contra nosotros, y lo sabemos’, dijo el juez principal.

El Tribunal Supremo ha instruido al NCERT para que presente registros detallados del Comité de Materiales de Enseñanza y Aprendizaje que aprobó el capítulo, incluyendo los nombres, calificaciones y credenciales de todos los miembros del equipo de desarrollo. Esta directiva tiene como objetivo garantizar la transparencia y la responsabilidad en el proceso de desarrollo de los libros de texto.

Apoyo del diputado del BJD Sasmit Patra a la acción del tribunal

El diputado del BJD Sasmit Patra ha respaldado firmemente la acción de oficio del Tribunal Supremo sobre el currículo de 8° grado del NCERT, que describió como ‘inapropiada y condenable’. Patra llamó no solo al retiro de los libros, sino también a la identificación de quienes son responsables del contenido polémico y a la creación de un marco para prevenir que este tipo de material aparezca en libros de texto u otros medios públicos.

‘Apoyo firmemente las opiniones del juez principal Surya Kant, no solo como diputado, sino también como miembro de la barra del Tribunal Supremo, porque este currículo que parece denigrar la imagen del poder judicial en los libros es extremadamente inapropiado y condenable’, dijo Patra.

Patra enfatizó que se deben tomar las precauciones adecuadas para evitar que contenido similar se incluya en futuros libros de texto. Señaló que el Tribunal Supremo ya ha tomado una acción de oficio en este sentido y exhortó a la responsabilidad y a las medidas preventivas para garantizar la integridad de los materiales educativos.

Respuesta del NCERT y pasos futuros

El NCERT emitió previamente una disculpa y afirmó que revisaría y revisaría el capítulo tras una consulta adecuada. La organización reconoció que la referencia a la corrupción fue inapropiada y retiró la distribución de su nuevo libro de texto de Ciencias Sociales de 8° grado tras surgir la controversia.

La acción del Tribunal Supremo subraya la importancia de mantener la integridad del contenido educativo y el rol del poder judicial en garantizar que este contenido no socave la confianza pública en el sistema legal. La decisión del tribunal de emitir notificaciones para que el NCERT presente registros detallados es un paso significativo para responsabilizar a las instituciones educativas por el material que difunden.

En las próximas semanas, el NCERT presentará la documentación requerida al Tribunal Supremo, lo cual será crucial para determinar los pasos siguientes de la acción de oficio. La decisión del tribunal sobre si proceder con acciones legales de contempto o otras contra el NCERT tendrá implicaciones significativas para la gobernanza del contenido educativo en la India.

A medida que la controversia continúa, la atención se centra en garantizar que los materiales educativos representen con precisión las instituciones y valores que se supone que deben sostener. La intervención del Tribunal Supremo destaca la necesidad crítica de mantener la vigilancia en el desarrollo de currículos que moldean las percepciones de las futuras generaciones.