ドーハ — カタール財団（QF）傘下の学校や大学に在籍する16人の優秀な学生が、第19回カタール教育優秀賞を受賞した。10人が金賞、6人がプラチナ賞を獲得した。QFの関係者は、受賞者たちは同財団が掲げる「学問と現実社会の結びつきを重視した教育モデル」の成功例であると語った。

カタールアカデミー・ドーハの6年生であるハマド・カリファ・アル・ヤフェイ氏は、プラチナ賞を受賞した。表彰の知らせを受けた際、彼は驚きを隠せなかった。「最初は信じられなかった。自分の努力が報われたという喜び、興奮、感謝の気持ちを抱いていた」とアル・ヤフェイ氏は語った。

彼のプロジェクトは、他人を助ける意欲を示している。余剰資源を持つ人々と需要がある人々をつなぐ「バーラカ」アプリや、スポーツにおける尊重とチームワークを推進する「We Are All Winners」の取り組みなどである。「真の勝利とは、結果だけでなく、品格を持って勝つことだ」と彼は述べた。

カタールに拠点を置くジョージタウン大学（GU-Q）に在籍するワード・アル・マーデード氏は、優秀さを生涯を通じた追求と捉えている。「優秀さとは、生き方そのものだ。真の成功とは、所属する場所でポジティブな影響を残すことだ」と語った。

彼女は、GU-Qを選んだ理由として、国際的な学びと自らのカタール人としての根拠を両立させられると説明した。「自らのアイデンティティを保持することと、開かれた姿勢は矛盾しない」とアル・マーデード氏は説明した。この賞は、その取り組みを象徴するものである。

バーチャル・コモンウェルス大学・アート学部（VCUarts Qatar）で学んだヒッサ・ビント・カリド・ヤハヤ・ビン・アブド・アル・クフザイ氏は、学業優秀賞の金賞を受賞した。彼女の卒業論文では、カタール在住のインド人コミュニティが直面する文化適応のプレッシャーとメンタルヘルスの問題に焦点を当てた。

「プロジェクトは、単純な観察から始まった」と彼女は回想した。スーロク・アル・ハラジで見かけたコミュニティの存在が、アイデアのきっかけとなった。2学期にわたる研究には、カタール大使館のインド大使へのインタビューも含まれ、最終的にはナジマの旧ゴルフ・シネマにインド文化センターを設置する計画に至った。

テキサスA&M大学・カタール校（Texas A&M Qatar）の卒業生であるファティマ・アル・ジャナヒ氏は、修士課程の分野で表彰を受けた。彼女は、米国本部キャンパスで学位を取得した。「応募プロセスは、自分の研究の道のりを深く見直す機会だった」と語った。「努力が認められ、誇りと感謝の気持ちを抱くのは、言い表せない感動だ」と述べた。

タリク・ビン・ジアド・スクールに在籍するシャイーカ・カリド・アル・ナスル氏は、科学分野の金賞を受賞した。学校関係者によると、彼女の成績は単なる数字ではなく、実践的なプロジェクトや課題を通じた継続的な成長を反映している。

QFの賞は今年で第19回を迎え、K-12教育と高等教育の両分野で優秀な学生を表彰している。16人の受賞者は、カタールアカデミー・ドーハ、タリク・ビン・ジアド・スクール、カタールのジョージタウン大学、カタールのバーチャル・コモンウェルス大学・アート学部、テキサスA&M大学・カタール校の出身である。それぞれが、イノベーション、リーダーシップ、地域貢献を示すポートフォリオを構築した。

受賞者たちは、この賞が個人にとっての重みを語った。QFの教育エコシステム内での数年間の努力が、学校、大学、研究機関のネットワークを通じて実証されている。アル・ヤフェイ氏らは、この体系が、実社会に影響を与えるプロジェクトに道を開いたと語った。

QFの幹部たちは、学生たちの価値観重視の姿勢を称えた。表彰式は、単なる成果だけでなく、これらの若者がカタールの知識経済成長への取り組みを体現している点も称えた。