인도 연방 교육장관 darmendra Pradhan은 뉴델리에서 열린 ‘스터디 인 인도’ 교육 외교 정상회담에서 글로벌 고등교육 협력을 촉구하며, 인도가 혁신과 학습의 중심지로 부상하고 있다고 강조했다. 이 회담은 수십 개 국가의 대사 및 고등공무원을 포함한 외교 대표들이 참석해 학문 협력과 학생 이동 기회를 모색하는 자리였다.

인도의 글로벌 교육 리더십 비전

Pradhan은 회담에서 인도가 고등교육의 질, 혁신, 접근성을 중심으로 한 전략적 초점을 강조했다. 그는 국가의 국제적 영향력을 확대하기 위한 2020년 국가 교육 정책(NEP)을 통해 교육 분야를 전환하고 글로벌 표준에 맞추는 데의 의지를 밝혔다.

Pradhan은 인도가 2047년 독립 100주년을 맞이할 때까지 선진국으로 성장할 것으로 기대되는 네트워크의 비전을 언급하며, 젊은 인구, 성장하는 경제, 강력한 지식 생태계가 이 목표 달성의 기반이 될 것이라고 설명했다.

Pradhan은 2020년 국가 교육 정책과 ‘스터디 인 인도’ 이니셔티브가 해외 학생, 연구자 및 기관들에게 새로운 길을 열어주고 있다고 말했다. 그는 인공지능, 생명공학, 반도체, 지속 가능한 에너지 등 분야에서의 발전이 인도가 다른 국가들과 혁신 파트너십을 맺는 데 유리한 위치를 제공한다고 강조했다.

국제화와 학문 협력 확대

고등교육 담당 차관 Vineet Joshi는 2020년 국가 교육 정책이 최근 개혁을 이끌었으며, 특히 다학문 학습, 기술 통합, 글로벌 협력 등에 중점을 두었다고 설명했다. 그는 인도 대학들이 공동, 이중, 이중 학위 프로그램을 통해 국제적 영향력을 확대하고 있다고 밝혔다.

Joshi는 대학 등록금 관리위원회(UGC)가 외국 대학이 인도에 캠퍼스를 설립하는 절차를 간소화하는 데 노력하고 있다고 말했다. 그는 호주, 이탈리아, 영국, 미국 등 국가의 대학들로부터 제출된 신청서가 한 달 이내에 승인되는 것으로, 이 정책의 효율성을 보여주고 있다고 설명했다.

Joshi는 ‘스터디 인 인도’ 이니셔티브가 글로벌 학문 협력에 대한 열린 초대라고 말하며, 상호 이익과 지식 교류의 잠재력을 강조했다. 그는 이 이니셔티브가 파트너 국가의 학생들이 인도에서 고등교육 및 단기 과정을 이수하도록 유도하고, 기관 간 협력과 더 많은 학문 교류를 촉진하려는 목표를 가지고 있다고 덧붙였다.

지식 체계와 혁신에 대한 주제 토론

정상회담에서는 인도 지식 체계, SPARC 및 GIAN 프로그램 하의 학문 협력, 인공지능 및 고급 기술, 외국 대학 캠퍼스를 위한 UGC 규정, 국제 분할 캠퍼스, 기술 개발, Bharat Innovates 2026 등 다양한 주제에 대한 토론이 진행되었다.

관계자들은 토론이 학생 이동, 공동 학문 프로그램, 연구 협력에 집중되었다고 밝혔다. 정상회담에서는 외국 대학 캠퍼스 설립을 위한 규제 프레임워크도 논의되었으며, 승인 절차의 투명성과 효율성에 특히 중점을 두었다.

‘스터디 인 인도’ 교육 외교 정상회담은 인도를 글로벌 교육 중심지로 자리매김하려는 더 넓은 전략의 일부이다. 이 이니셔티브는 이미 국제 기관들의 관심을 끌고 있으며, 인도와 캐나다 간 13개 대학 간 협약이 체결되었으며, McGill 대학은 인도에 인공지능 연구 센터를 설립할 계획이다.

전문가들은 인도의 글로벌 학문 협력 강화가 경제 및 외교적 목표와도 일치한다고 지적하며, 전통적 파트너 이외의 국제 협력 다각화를 목표로 하고 있다고 설명했다. 2020년 국가 교육 정책과 ‘스터디 인 인도’ 이니셔티브를 통해 인도는 교육의 질, 혁신, 접근성 등이 결합된 매력적인 목적지로 부상하고 있다.

앞으로 정상회담은 올해 말까지 몇 가지 핵심 정책 프레임워크의 최종 확정을 위한 구체적인 협약과 협력으로 이어질 것으로 기대된다. 인도 정부는 교육 분야의 국제화 속도를 가속화하기 위해 2026년 말까지 몇 가지 핵심 정책 프레임워크의 최종 확정을 목표로 하고 있다.